6. Peserta didik yang belum menguasai lingkup materi dapat diberikan kesempatan untuk:
A. Melanjutkan materi saat ini
B. Mempelajari kompetensi pada tingkat yang lebih tinggi
C. Mempelajari materi yang lebih mudah
D. Mempelajari materi yang lebih sulit
Jawaban: C. Mempelajari materi yang lebih mudah
7. Dalam kegiatan menyebut nama huruf, hal yang perlu diperhatikan oleh pendidik adalah:
A. Memudahkan pendidik dalam menilai pekerjaan peserta didik
B. Menandai huruf yang dibaca benar dan yang dibaca salah
C. Peserta didik tidak merasa tertekan ketika mengerjakan tugas
D. Sikap peserta didik dalam menunjuk huruf yang disebutkan
Jawaban: B. Menandai huruf yang dibaca benar dan yang dibaca salah
8. Salah satu langkah dalam mempersiapkan asesmen awal kegiatan membaca adalah:
A. Memetakan kemampuan peserta didik
B. Mempersiapkan jadwal dan lokasi asesmen
C. Membuat soal tes di luar kemampuan peserta didik
D. Meminta izin kepada setiap orangtua
Jawaban: B. Mempersiapkan jadwal dan lokasi asesmen
9. Asesmen formatif dalam pembelajaran bertujuan untuk:
A. Menentukan nilai di rapor
B. Memberi julukan/label pada siswa
C. Melihat kemajuan belajar dan melakukan pengelompokan kembali
D. Membantu siswa yang kesulitan
Jawaban: C. Melihat kemajuan belajar dan melakukan pengelompokan kembali
10. Lima komponen penting dalam kemampuan membaca kelas awal adalah:
A. Suku kata, kalimat, paragraf, cerita pendek, cerita kompleks
B. Huruf, suku kata, kata, paragraf, cerita pendek
C. Suku kata, kata, kalimat, cerita pendek, cerita panjang
D. Huruf, kata, paragraf, cerita fiksi, cerita non-fiksi
Jawaban: B. Huruf, suku kata, kata, paragraf, cerita pendek
